Diese Studie bezieht sich auf die Entdeckung der Barockmusik für Kinder durch aktives Musikhören und kreative Prozesse.

Um dieses Ziel zu erreichen, wurde ein Lehrprogramm im Barockstil für die Grundbildung entwickelt und umgesetzt. In diesem Programm wird der umfassendere theoretische Rahmen vorgestellt, um das bestmögliche Verständnis der Problematik dieser speziellen Forschung zu erreichen, was durch die Präsentation der besonderen Merkmale der Barockmusik gelingt.

Der Entwurf der experimentellen Forschung, die Methodologie, der Ablauf und die detaillierte Darstellung der Ergebnisse werden ausführlich beschrieben. In den Anhängen werden detaillierte Musterstukturen für Unterrichtseinheiten bereitgestellt, die für aktives Musikhören angeboten werden.

Auch die Bedeutung der musikalischen Erziehung in der Grundschule wird ausgearbeitet, die Begriffe „aktives Musikhören“ werden interpretiert und analysiert, und alle kreativen Prozesse werden gründlich untersucht.

Schließlich zielt dieses Projekt darauf ab, ein nützliches Werkzeug sowohl für Liebhaber der Barockmusik als auch für jeden Musikpädagogen und kulturbegeisterten Lehrer zu sein, der mit seinen Schülern in der Zeit und im Raum reisen möchte, indem er die spezifische Musik mit anderen Lehrgegenständen kombiniert.