Zwei renommierte Pädagogen diskutieren leidenschaftlich die Rolle der Bildung in verschiedenen kulturellen und politischen Kontexten. Sie betonen die Wirksamkeit des lebendigen Dialogs, durch den Lehrer und Schüler zu aktiven Teilnehmern am Lernprozess werden können. In einem lebhaften Meinungsaustausch beleuchten die Autoren die Probleme des Bildungssystems im Zusammenhang mit dem, was in der breiteren Gesellschaft geschieht, und plädieren für die dringende Notwendigkeit, Klassenzimmer sowohl in der Dritten Welt als auch in der entwickelten Welt zu transformieren. Shor und Freire erzählen von ihren persönlichen Erfahrungen im Prozess der Befreiung von Klassenzimmern von traditionellen Zwängen. Sie zeigen uns die entscheidende Bedeutung der Rolle des Lehrers, der den Schülern hilft, kritisch über sich selbst und ihre Beziehungen nicht nur im Klassenzimmer, sondern auch in der Gesellschaft nachzudenken.