Dieses Buch befasst sich mit der Produktion und Nutzung eines Spektrums von Modellen und Lehrstrategien basierend auf den Lehraktionsprogrammen des Behaviorismus, des sozial-kognitiven Behaviorismus, des Kognitivismus/Strukturalismus und des Konstruktivismus.

Es wird versucht, Modelle und Lehrstrategien in Form eines Multi-Programms, theoretisch und methodologisch zu erstellen, damit die Lehrpraxis vielschichtig betrachtet werden kann. Die Modelle und Strategien für den Unterricht können sowohl konkurrierend als auch ergänzend zueinander wirken.

[Auszug aus dem Text auf dem Rückcover der Ausgabe]