Die 35 Kapitel des Sammelbandes bieten eine Einführung in die moderne Theorie und Forschung zu den Themen Erlebnis, Transfer und Multimodalität (die Mischung oder organische Kombination vieler Ausdrucksformen, wie Worte mit Klang und Musik, mit bewegten und unbewegten Bildern u.a.).
Gleichzeitig wird ein Versuch unternommen, diese Konzepte im weiteren Kontext der gesellschaftlichen, politischen, kulturellen und technologischen Veränderungen, die in der modernen Gesellschaft stattfinden, zu rahmen. Durch eine kritische Diskussion der Einschränkungen traditioneller, mittlerweile monomodaler Texte (die ausschließlich auf geschriebener Sprache basieren), zielt das Buch darauf ab, einen grundlegenden Rahmen für Reflexion und Dialog über die Möglichkeiten, Grenzen, Ansätze und Anwendungen von Erlebnis, Transfer und Multimodalität in den Kommunikations-, Bildungs-, Lern- und Wissensprozessen zu entwickeln.
Das Buch informiert den Leser auch über das Spektrum der Forschung, die heute zu den 'neuen Literacies' oder 'Multiliteracies' durchgeführt wird, und über die neue Wende oder das Beispiel, das in diesem Bereich entwickelt wird. Es sensibilisiert außerdem den Leser für die Anwendungen und die Bedeutung oder Wichtigkeit, die die Konzepte des Erlebens, des Transfers und der Multimodalität in den Bildungswissenschaften, der Psychologie, der Erkenntnistheorie, der Methodologie, der Kunst (Literatur, Malerei, Musik, Theater, Film, Architektur u.a.), der Werbung, den alternativen psycho-pädagogischen Ansätzen in den Massenmedien und den neuen Informations- und Kommunikationstechnologien haben.
Das Buch kann besonders nützlich für Bachelor- und Masterstudierende sowie für junge Forschende sein.
