Es ist auch anzumerken, dass dieses Werk seine Aufgabe erfüllen wird, wenn es Lehrern und Schülern, die sich mit dem griechischen Wort auseinandersetzen, Erleichterung verschafft, indem es direkt von der phonetisch-semantischen Struktur des natürlichen Ausdrucks ausgeht.
Aber auch, wenn es ihre Liebe und ihren Glauben an den bildenden Wert ihrer Arbeit stärkt, denn abgesehen von allem anderen wird mit einer solchen Umkehr automatisch das Denken in Bewegung gesetzt, und die Wahrnehmungsfähigkeit, die Sensibilität und die Vorstellungskraft des Individuums werden entwickelt.
Denn letztlich bedeutet die Untersuchung der Struktur der Sprache, dass ich die Sprache mit den Regeln der Syntax durchdringe; die Sprache zu durchdringen bedeutet jedoch auch, die Welt zu durchdringen, oder besser gesagt, das Denken zu durchdringen, mit dem wir die Welt sehen: ich nähere mich und erkunde die in der Sprache festgehaltenen Mechanismen, die das Denken in seinem Bemühen, das zu verstehen, zu konzipieren und auszudrücken, was um uns herum und in uns geschieht, einsetzt und zugleich die Beschaffenheit und die Zusammenhänge von ihnen bestimmt.
[Auszug aus dem Präsentationstext des Verlegers oder der Ausgabe]
