Dieses Buch bietet eine praktische Perspektive für die Entwicklung einer Zweitsprache im akademischen Kontext. Der erste Teil legt die Grundlagen eines post-pragmatischen Ansatzes zur Interpretation von Äußerungen auf der Ebene der Sprache in L2.

In den zweiten und dritten Teilen werden die umformulierten Konstrukte der pragmatischen und post-pragmatischen Bewusstheit auf die vergleichende Analyse einer Reihe von akademischen und Zeitungs-/Zeitschriftenartikeln angewendet - zum Beispiel, Forschungsartikel - Herausgeberkommentar, Titel des Forschungsartikels - Titel der Zeitung, Zusammenfassung - journalistischer Bericht - und in die Bewertung von Antwortmustern von Studierenden, die Niveaus der pragmatischen Fähigkeit und sprachlichen Entwicklung anzeigen.

Das Glossar sprachlicher Begriffe führt die Werkzeuge der post-pragmatischen und metasprachlichen Analyse ein, die auf der Beziehungstheorie von Sperber und Wilson und der Systemisch-Funktionalen Grammatik von Halliday basieren. Das Buch enthält zahlreiche Übungen zum Selbststudium und Kommentare.

[Auszug aus einem Text des Verlegers]