Programm zur Förderung der psychischen Gesundheit und des Lernens. Bildungsressourcen für die Grundschule. Klassen 3, 4, 5 und 6 der Grundschule.
Das moderne Verständnis der Rolle der Schule als ein Umfeld, das sich kümmert und unterstützt, das nicht nur das Lernen, sondern auch die psychosoziale Entwicklung und Anpassung der Kinder fördert, hat eine neue Perspektive auf die dauerhafte Forderung nach qualitativ hochwertiger Bildung und psychosozialer Unterstützung für Kinder im schulischen Umfeld eröffnet. Das Bestreben aller, die mit Kindern arbeiten, ist es, in diese Richtung beizutragen.
Die Präventions- und Interventionsprogramme im schulischen Bereich betreffen entweder die gesamte Schülerschaft oder Schüler, die ein Risiko haben, Lern- und Anpassungsschwierigkeiten zu entwickeln oder diese bereits gezeigt haben. Daten aus Forschungen heben die Notwendigkeit dieser Programme hervor, die im letzten Jahrzehnt in vielen Bildungssystemen international implementiert wurden.
Im Rahmen dessen wurde das Programm "Soziale und emotionale Förderung in der Schule: Programm zur Förderung der psychischen Gesundheit und des Lernens in der Schulgemeinschaft" entwickelt, das in Schulen aller Stufen mit positiven Ergebnissen sowohl für die Schüler als auch für die Lehrkräfte umgesetzt wurde. Es handelt sich um ein Programm zur Primärprävention, das darauf abzielt, die psychische Gesundheit und das Wohlbefinden in der Schulgemeinschaft zu fördern und ein Klima des gegenseitigen Respekts zu schaffen.
Das Programm umfasst folgende thematische Einheiten:
- Kommunikationsfähigkeiten
- Erkennung, Ausdruck und Management von Emotionen
- Dimensionen des Selbstbildes, Selbstwertgefühl
- Bewältigung von Stresssituationen
- Soziale Kompetenz - soziale Fähigkeiten
- Konfliktlösungsprozess
- Schule und Multikulturalität
- Schule und Schüler mit speziellen Bildungsbedürfnissen
- Schule und Familie
- Studienfähigkeiten
- Krisenmanagement in der Schulgemeinschaft
Das Bildungsangebot richtet sich an Lehrer und Schüler der Klassen 3, 4, 5 und 6 der Grundschule und umfasst dreizehn Ausgaben. Die erste Ausgabe enthält den konzeptionellen Rahmen und die Beschreibung des Programms, während die übrigen elf das Buch für den Lehrer darstellen. Die dreizehnte Ausgabe ist das Heft für den Schüler.
Jede Ausgabe enthält einen theoretischen Teil mit einer Übersicht über die aktuelle Literatur und einen praktischen Teil mit Aktivitäten und der Vorstellung der Ziele jeder Aktivität.
