Social Stories sind eine moderne Unterrichtsmethode, die Kindern mit Autismus helfen kann, Konzepte zu verstehen und sich in spezifischen Situationen sozial akzeptabel zu verhalten. Laut Gray (1998), der die Methode inspiriert hat, handelt es sich bei einer Social Story um eine kurze Geschichte mit einem spezifischen Format, die eine bestimmte Situation, eine Person, eine Fähigkeit, ein Ereignis oder ein Konzept objektiv beschreibt. Das Buch richtet sich an Lehrerinnen und Lehrer der Primar- und Sekundarstufe, um ihre Arbeit und den Lernprozess zu unterstützen, sowie an Eltern und Therapeuten, die sich mit der Bildung von Menschen mit Autismus befassen und von Social Stories profitieren können. Das Buch besteht aus folgenden Abschnitten: Der erste Abschnitt stellt ausführlich den wissenschaftlichen Hintergrund vor, auf dem die Entwicklung von Social Stories basiert, die eine pädagogische Intervention hauptsächlich für Kinder mit Autismus darstellen und darauf abzielen, ihre sozialen Fähigkeiten zu verbessern. Insbesondere wird auf die Bedeutung der Vermittlung sozialer Fähigkeiten basierend auf Grays Theorie (1998) eingegangen und erklärt, was Social Stories als wissenschaftliche Methode sind, wie man sie entwickelt und Kindern mit Autismus vermittelt, sowie die Ziele und Inhalte einer Social Story. Es wird erklärt, wie sie in der Schule und in anderen Kontexten außerhalb der Schule eingesetzt werden können, sowie ihre Nützlichkeit und Effektivität. Der zweite Abschnitt präsentiert detaillierte Social Stories in schriftlicher und visueller Form, die sich auf das Selbstbewusstsein von Kindern mit Autismus, ihr Verhalten in der Schule, zu Hause, ihre Freundschaften und ihr Körperbewusstsein beziehen.