Das Buch basiert auf den Daten, die aus der postdoktoralen Forschung hervorgingen, die im Zeitraum 2020-21 unter der Aufsicht von Frau Kampaki-Vougioukli, Professorin für Linguistik an der TEF der DUTH, durchgeführt wurde.

Es behandelt Fragen zur Untersuchung der Rolle und Bedeutung der Integration von Texten und Zeugnissen/Auditivdokumenten - und Materialien im Allgemeinen - in den dialektalen und idiomatischen Diskurs des Geschichtsunterrichts. Ein Hauptziel war es zu untersuchen, ob und inwieweit diese Integration die grundlegenden Lehrziele des Geschichtsunterrichts an Gymnasien und Oberschulen unterstützen kann.

Anschließend wird Material - mündlich und schriftlich - in dialektalem und idiomatischem Diskurs vorgestellt und parallel dazu vorgeschlagen, das im Unterricht der griechischen Geschichte genutzt werden kann.