Dieses Buch präsentiert ein innovatives Modell zur Stärkung und Entwicklung der exekutiven Funktion bei jedem Schüler, einschließlich diejenigen, die mit Aufmerksamkeits-, Gedächtnis-, Organisations-, Planungs-, Hemmungs-, Initiativ- und Flexibilitätsproblemen zu kämpfen haben. Es bietet Anleitung, wie die sich entwickelnde exekutive Funktion jedes Schülers unterstützt und diejenigen ermutigt werden können, die bereit sind, Selbstschutz zu entwickeln und mehr Verantwortung für die Entwicklung ihrer eigenen exekutiven Fähigkeiten zu übernehmen.

Die Autorin befürwortet einen schülerzentrierten Ansatz, bei dem die Lehrer zuerst acht wesentliche „Komponenten“ mit dem Schüler erkunden: Beziehungen, Stärken und Schwächen, Selbstschutz und Verantwortung, Rückblick und Vorausschau, Motivation und Anreize, Synthese und Analyse, Tempo und Routine sowie Übung und Wiederholung. Sie bietet Schritt-für-Schritt-Erklärungen, wie der Lehrer und der Schüler diese „Komponenten“ in unterschiedlichen Weisen und in verschiedenen Kombinationen erkunden und nutzen können, um erfolgreich spezifische Schwierigkeitsbereiche zu bewältigen.

Der Ansatz wird klar erklärt und die Autorin bietet viele nützliche Beispiele, erprobte praktische Ratschläge und Strategien, Gesprächseinstiegsvorschläge, Beispiele für Zeitmanagementpläne und andere Werkzeuge, die an die besonderen Bedürfnisse und Fähigkeiten jedes Schülers angepasst werden können. Original und effektiv, der im Buch beschriebene Ansatz wird Lehrer und andere Fachleute interessieren, die in die Unterstützung der exekutiven Funktion bei Schülern aller Altersstufen involviert sind, sowie Eltern und Betreuer.

Seiten: 208, Erscheinungsjahr: 0415, Abmessungen: 15x15cm