Mit der zunehmenden Präsenz von Studierenden mit unsichtbaren Behinderungen an Universitäten stehen Dozenten und Mitarbeiter vor neuen Herausforderungen. Dieser praktische Leitfaden bietet Lehrenden, Ausbildern, Behindertendiensten und Verwaltungspersonal einen Überblick über unsichtbare Behinderungen, auf die sie stoßen könnten, und räumt mit gängigen Mythen auf, während er praktische Ratschläge für die Unterstützung der Bedürfnisse dieser Studierenden gibt.
Studierende mit unsichtbaren Behinderungen sind oft akademisch begabt, haben jedoch Schwierigkeiten in bestimmten Aspekten der höheren Bildung, wie das Einhalten von Terminen oder die Aufrechterhaltung der Konzentration in Vorlesungen. Durch die Bereitstellung detaillierter Informationen über eine Reihe von Behinderungen wie Autismus, ADHS, Legasthenie, Zwangsstörungen und emotionale Störungen erleichtert dieses Buch ein besseres Verständnis der einzigartigen Bedürfnisse dieser Studierenden sowie ihrer Stärken und Einschränkungen.
Mit Ideen zur Anpassung von Lehrmethoden, zum Angebot geeigneter Erleichterungen und zur Verbesserung der institutionellen Politik ist es eine wesentliche Lektüre für das gesamte Lehrpersonal an Universitäten.
Seiten: 160, Erscheinungsjahr: 1121, Maße: 15x15cm
