In diesem Buch wird die Bedeutung der Beziehungen hervorgehoben, die Kinder in der Schule zu ihren Mitschülern aufbauen. Lernen geschieht durch den Austausch mit anderen, und das Kind muss in der Lage sein zu kommunizieren, gute Beziehungen zu pflegen, von seinen Mitschülern akzeptiert zu werden und gute Freunde zu haben.

Ein Kind, das diese Fähigkeit nicht besitzt, könnte auf Hindernisse in seiner sozialen, emotionalen und kognitiven Entwicklung stoßen, was seine psychosoziale Wohlfahrt gefährden könnte.

Dieses Buch unterstützt den Lehrer dabei, den sozialpädagogischen Auftrag der Schule zu stärken, dessen letztliches Ziel die persönliche und soziale Wohlfahrt der Individuen, ihre Selbstverwirklichung und ihre aktive Teilnahme an der Gesellschaft ist, durch die Anwendung von Sozialmetrie, sozial-emotionalem Lernen, Gruppenunterricht u. a.

Außerdem werden sie durch ein theoretisches Fundament die Beziehungen verstehen, die zwischen Schülern in der Schule entstehen, und die wichtigen Faktoren identifizieren, die diese stärken. Besonders wird auf die Entwicklungsstufe der Vorschulzeit eingegangen, da sie eine entscheidende Rolle in der Entwicklung des Individuums spielt.