67
54
€
Lieferung
Mi, 30 Sep - Fr, 02 Okt
10,00 €
Versandkosten
Gesendet von Griechenland
Beschreibung
Spezifikationen
Die moderne Auffassung von der Rolle der Schule als ein Umfeld, das sich kümmert und sorgt, das nicht nur das Lernen, sondern auch die psychosoziale Entwicklung und Anpassung der Kinder fördert, hat eine neue Perspektive auf die beständige Forderung nach qualitativ hochwertiger Bildung und psychosozialer Unterstützung von Kindern im schulischen Umfeld gegeben.
Die Ambition aller, die in irgendeiner Rolle mit Kindern zu tun haben, ist es, in diese Richtung beizutragen. Die Präventions- und Interventionsprogramme im schulischen Bereich betreffen entweder die gesamte Schülerschaft oder Schüler, die gefährdet sind, Lern- und Anpassungsschwierigkeiten zu entwickeln oder diese bereits haben. Forschungsdaten betonen die Notwendigkeit dieser Programme, die in der letzten Dekade in vielen Bildungssystemen international umgesetzt werden.
In diesem Rahmen wurde vom Wissenschaftsteam des Zentrums für Forschung und Anwendung der Schulpsychologie der Psychologischen Fakultät der Universität Athen das Programm „Soziale und Emotionale Erziehung in der Schule: Programm zur Förderung der psychischen Gesundheit und des Lernens in der Schulgemeinschaft“ entwickelt, das seit vielen Jahren in Schulen aller Stufen mit positiven Ergebnissen sowohl für die Schüler als auch für die Lehrkräfte angewendet wird.
Das Lehrmaterial umfasst die folgenden Themenbereiche:
I. Kommunikationsfähigkeiten
II. Erkennung, Ausdruck, Management von Emotionen
III. Dimensionen des Selbstbildes, Selbstwertgefühl
IV. Umgang mit stressauslösenden Situationen
V. Soziale Kompetenz - Soziale Fähigkeiten
VI. Konfliktlösungsprozess
VII. Schule und Multikulturalität
VIII. Schule und Schüler mit speziellen Bildungsbedürfnissen
IX. Schule und Familie
X. Lernfähigkeiten
XII. Krisenmanagement in der Schulgemeinschaft
Dieses spezifische Lehrmaterial richtet sich an Lehrkräfte und Schüler der Grundschule (Kindergarten, 1. und 2. Klasse) und besteht aus zwölf Heften. Das erste Heft umfasst den konzeptionellen Rahmen und die Beschreibung des Programms, während die übrigen zehn Hefte das Buch für den Lehrenden bilden. Jedes Heft, das einem Themenbereich entspricht, enthält den theoretischen und praktischen Teil mit einer Übersicht über die aktuelle Literatur und damit verbundene Aktivitäten, die im Klassenzimmer angewendet werden.
Inhalte:
1. Konzeptueller Rahmen und Beschreibung des Programms
2. Kommunikationsfähigkeiten
3. Erkennung, Ausdruck, Management von Emotionen
4. Dimensionen des Selbstbildes, Selbstwertgefühl
5. Umgang mit stressauslösenden Situationen
6. Soziale Kompetenz - Soziale Fähigkeiten
7. Konfliktlösungsprozess
8. Schule und Multikulturalität
9. Schule und Schüler mit speziellen Bildungsbedürfnissen
10. Schule und Familie
11. Krisenmanagement in der Schulgemeinschaft
12. Arbeitsheft für Schüler im Kindergarten und in den ersten Klassen der Grundschule.
Hersteller
- Autoren
- CHrysi G. CHatzichristou, Panagiota Dimitropoulou, Aikaterini Lampropoulou, Giorgos Mpoumpousis, CHara Lymperopoulou, Athanasia Kati, Konstantina Lykitsakou, Alexia Mpakopoulou, Viky Nikolopoulou, Eyagelia Mpenaveli, Panagiotis Lianos, Katerina Georganti, THeodora Yfanti, Georgios Georgouleas
- Verleger
- Typothito
- Tastaturen
- Erziehung
- Sprache
- Griechisch
- Untertitel
- Ein Programm zur Förderung der psychischen Gesundheit und des Lernens in der Schulgemeinschaft: Unterrichtsmaterial I: Grundschulunterricht Kindergarten, 1. und 2. Klasse: Theoretischer Rahmen und Aktivitäten
- Umschlag
- Gebundene Ausgabe
- Anzahl der Seiten
- 841
- Veröffentlichungsdatum
- 9/2011
- Veröffentlichungsdatum
- 2011
- Abmessungen
- 24x28 cm
- Auszeichnung
- -
- Für
- Pädagogen
- Bildungsstufe
- Vorschulalter
- ISBN-13
- 9789604023950
Wichtige Informationen
Spezifikationen werden von offiziellen Hersteller-Websites gesammelt. Bitte überprüfen Sie die Spezifikationen, bevor Sie Ihren endgültigen Kauf tätigen. Wenn Sie ein Problem bemerken, können Sie melden Sie es hier