17
02
€
Lieferung
Di, 08 Sep - Do, 10 Sep
10,00 €
Versandkosten
Gesendet von Griechenland
Beschreibung
Spezifikationen
Die jüngsten sozial-politischen, wirtschaftlichen und kulturellen Bedingungen sowie die damit verbundenen unvorstellbaren wissenschaftlichen Entwicklungen und Umwälzungen (z. B. die Ausweitung des Wissens, die positiven und negativen Errungenschaften neuer Technologien, die Globalisierung der Wirtschaft, das Bevölkerungswachstum, der unbändige Wettbewerb, die Stärkung des Individuellen gegenüber dem Kollektiven, die Ausweitung der Lebensstandards, die Entwicklung der Biotechnologie, der Genetik und der Neurowissenschaften, die Infragestellung universeller Werte usw.) haben zwingend zur Entwicklung einer neuen Auffassung, eines neuen Begriffs, des Universal Design, geführt, um das individuelle und das gesellschaftliche Leben der Bürger zu erleichtern.
Im Bildungsbereich manifestiert sich der Universal Design und wird im Schulwesen für alle (einheitliche Schule) umgesetzt. Der Trend zur inklusiven Bildung bezieht sich auf den Versuch, die individuellen Unterschiede jedes Schülers zu erkennen und im Rahmen des Unterrichtsprozesses in der gemeinsamen Schulklasse zu nutzen. So zeichnet sich eine Tendenz zu größerer Interaktion und Osmose zwischen Sonder- und Allgemeinbildung ab, mit dem Ziel, ihre kreative Integration zu fördern.
Es wird geglaubt, dass die Zeit und der Anlass gekommen sind, dass die Sonderpädagogik Positionen, Werte und Errungenschaften mit der Allgemeinbildung anbietet und austauscht. Anlässlich der Integration von Kindern mit speziellen Bildungsbedürfnissen in allgemeine Schulen kann die Allgemeine Bildung insgesamt durch gemeinsame Forschungsprojekte, die der neue Trend erfordert, bereichert werden, mit neuen Ansätzen im Unterricht (z. B. Differenzierter Unterricht) von neuen sensibilisierten Wissenschaftlern auf theoretischer und praktischer Ebene sowie mit neuen organisatorischen, administrativen und modernen wissenschaftlichen Infrastrukturen.
Gleichzeitig unterstützt der interdisziplinäre Charakter der Sonderpädagogik die Verbreitung von Forschungsdaten von einem wissenschaftlichen Bereich in den anderen, mit dem Ziel, die Strategien und Techniken zu entwickeln, die notwendig sind, um das Wissen, die Fähigkeiten und die Einstellungen zu erwerben, die von der modernen Gesellschaft verlangt werden.
[Auszug aus dem Text auf der Rückseite der Ausgabe]
Hersteller
- Autoren
- Etaireia Eidikis Paidagogikis Ellados, THodoris Stamatakis, Ageliki Gena, Andrianos Moutavelis, Foteini Polychroni, Alexandros-Stamatios Antoniou, Stayroula Polychronopoulou, Stergiani Giaouri, Athanasios Darvoudis, Anastasia Aleyriadou, Georgia Georgala, Eleni Zegli, Souzana Panteliadou, Anastasia CHideridou - Mandari, Georgios Sideridis, S. Papaioannou, Ageliki Mouzaki, Panagiotis Simos, Eleni Griva, Pinelopi Xanthidou, Maria Drosinou, Katerina Papakonstantinou, Faii Antoniou, Andriana Karagianni, Timokleia Zacharogeorga, THeodora Asteri, Dimitris Argyris, Panagiotis G. Simos, THeodora - Ntoretta Asteri, Katerina Papakonstantinou
- Verleger
- Grigori
- Tastaturen
- Bildungswissenschaft
- Sprache
- Griechisch
- Untertitel
- 2. Panhellenische Konferenz für Sonderpädagogik: 15-18 April 2010
- Umschlag
- Weich
- Anzahl der Seiten
- 479
- Veröffentlichungsdatum
- -
- Veröffentlichungsdatum
- 2011
- Abmessungen
- 17x24 cm
- Auszeichnung
- -
- ISBN-13
- 9789603336815
Wichtige Informationen
Spezifikationen werden von offiziellen Hersteller-Websites gesammelt. Bitte überprüfen Sie die Spezifikationen, bevor Sie Ihren endgültigen Kauf tätigen. Wenn Sie ein Problem bemerken, können Sie melden Sie es hier