Ein explosionsartiges Wachstum in der Forschung darüber, wie Menschen lernen, hat viele Möglichkeiten aufgezeigt, den Unterricht zu verbessern und das Lernen in jedem Alter zu fördern. Das Ziel dieses Buches ist es, diese neue Wissenschaft des Lernens vorzustellen, damit Pädagogen die Wissenschaft kreativ in außergewöhnliche Praxis umsetzen können. Das Buch eignet sich hervorragend für die Vorbereitung und berufliche Weiterbildung von Lehrern und Hochschullehrern, aber auch für Eltern, Trainer, Instruktionsdesigner und Psychologiestudenten.
Basierend auf einem beliebten Kurs an der Stanford University verwendet The ABCs of How We Learn ein neuartiges Format, das sowohl als Lehrbuch als auch als beliebte Lektüre geeignet ist. Mit alltäglicher Sprache, ansprechenden Beispielen, Humor und soliden Beweisen beschreibt es 26 einzigartige Arten, wie Schüler lernen.
Jedes Kapitel bietet eine prägnante und zugängliche Aufschlüsselung einer Art des Lernens, wie es funktioniert, wie wir wissen, dass es funktioniert, wie und wann man es anwendet und welche Fehler vermieden werden sollten. Das Buch präsentiert Forschungsergebnisse zum Lernen auf eine Weise, die Pädagogen kreativ in außergewöhnlichen Unterricht und Klassenpraxis umsetzen können.
Das Buch behandelt feldbestimmende Lerntheorien, von Behaviorismus (R steht für Belohnung) über kognitive Psychologie (S steht für Selbst-Erklärung) bis hin zur Sozialpsychologie (O steht für Beobachtung). Die Kapitel stellen auch weniger bekannte Theorien vor, die für die Praxis außergewöhnlich relevant sind, wie die Erregungstheorie (X steht für Aufregung). Die Theorien, Beweise und Strategien aus jedem Kapitel können endlos kombiniert werden, um originelle und effektive Lernpläne zu erstellen und zu wissen, ob sie erfolgreich sind.
