Durch ihre Lehrerausbildungsprogramme verändern sie das Gesicht der tanzbasierten Tanzliteratur mit Motivnotation. Dieses Buch zeigt, wie sich die Tanznotation durch die Fokussierung auf konstruktivistische und konstruktionistische Pädagogik verändert hat. Basierend auf der Arbeit der Tanzpädagogin Ann Hutchinson Guest und erweitert durch ihre Schüler, ist dies das erste Buch seiner Art, das Theorie, Praxis, originale Forschungsergebnisse, Taxonomien, Modellstundenpläne, Lernbereichstaxonomien des Tanzes und Stimmen von Tanzlehrern zusammenbringt, die die Verwendung der Tanznotation untersucht haben. Wir befinden uns in einer neuen Ära der Bildung mit Tanznotation, die sich auf das Engagement der Lernenden konzentriert, indem Verbindungen zwischen den Lernbereichen unter Verwendung konstruktivistischer und konstruktionistischer Lernansätze hergestellt werden.