Dieses praktische Lehrmittel für K-12-Lehrer erklärt die "Was", "Warum" und "Wie" der Verwendung von Questioning the Author (QtA), einem leistungsstarken Ansatz zur Verbesserung des Leseverständnisses und der Beteiligung. Das Buch ist gründlich, aber prägnant und zeigt, wie man Unterrichtsstunden mit narrativen und erklärenden Texten plant, offene Fragen formuliert und Klassendiskussionen dazu führt. Die Autoren diskutieren, wie sich QtA im Laufe vieler Jahre des Klassenzimmer-Einsatzes entwickelt hat, und bieten innovative Ideen zur Integration von Vokabelunterricht und Schreibanregungen in QtA-Lektionen. Es werden auch Schritte zum allmählichen Übergang vom lehrergeleiteten Unterricht zum unabhängigen Lesen gegeben. Das Buch enthält ausführliche Beispiele von Lehrern, die QtA umsetzen, sowie vier vollständige Texte, die heruntergeladen und für den Unterricht ausgedruckt werden können.