Dieses Buch soll ein nützliches Handbuch für Lehrer sein, die daran interessiert sind, digitale Web2.0-Tools in ihre Unterrichtspraxis zu integrieren.

Im ersten Teil des Buches werden einige Ansätze zur Kategorisierung digitaler Bildungsanwendungen vorgestellt, und es werden zwölf Kategorien von Kriterien vorgeschlagen, um deren Qualität zu bestimmen und zu bewerten.

Der zweite Teil des Buches besteht aus einer umfassenden Präsentation von achtundfünfzig (58) Web2.0-Online-Tools, die in der Bildung eingesetzt werden können. Jedes Tool wird auf verschiedenen Ebenen analysiert, und es werden auch Ideen und beispielhafte Aktivitäten vorgeschlagen, um es von Lehrern oder Schülern zu nutzen.

Das Buch versucht auch, ein kurzer Leitfaden zur Nutzung der vorgestellten Werkzeuge zu sein und bietet Verwendungshinweise, begleitet von Screenshots mit Markierungen und Kommentaren zu jedem einzelnen Tool.

Das Buch richtet sich an Studenten der Pädagogik, an Master-Studierende, die in der Bildung arbeiten möchten, und an alle aktiven Lehrer, die daran interessiert sind, moderne digitale Web2.0-Tools in ihre Unterrichtspraxis zu integrieren.