Die Verbreitung neuer Technologien, insbesondere digitaler Technologien, hat neue Horizonte für interaktive Lehr- und Lernformen eröffnet. Ohne jedoch die entsprechende Ausstattung, eine geeignete Internetverbindung und die passende Weiterbildung zur Gestaltung interaktiver pädagogischer Praktiken und zur Erstellung geeigneter multimodaler Lehrmaterialien können diese kreativ nicht genutzt werden.
Die unüberlegte Integration digitaler Technologien führt zu einer Verschärfung sozialer Ungleichheiten. Es ist an der Zeit, einen Richtungswechsel hin zur Bildungsforschung und Dokumentation vorzunehmen, die als Voraussetzung für die Gestaltung der Bildungsrichtlinien dienen. Es ist wichtig, dass die Bildungspolitik so gestaltet wird, dass die Gleichheit im Bildungssystem sichergestellt wird.
Die neuen Bildungsungleichheiten erfordern positive Diskriminierungspolitiken. Solche positiven Diskriminierungspolitiken werden in Griechenland seit vielen Jahren durch verschiedene Programme erfolgreich umgesetzt, ohne jedoch als feste Praktiken akzeptiert zu werden. Heute ist es notwendig, sich solchen Bildungspolitiken zuzuwenden, um soziale Gerechtigkeit und Gleichheit in der Bildung zu gewährleisten.
Dies sind einige der grundlegenden Erkenntnisse und Forschungsanregungen, die während der Covid-19-Pandemie durchgeführt wurden.
