Die Bildungsreihe Dr STEM hat das Ziel, das Lehrpersonal sowie Schüler:innen (ab 8 Jahren) zu unterstützen, sich mit den „STE(A)M-Fähigkeiten“ auseinanderzusetzen, die die Anforderungen der Wirtschaft des 21. Jahrhunderts und der vierten industriellen Revolution erfüllen, und die Denkfähigkeiten mit einem Schwerpunkt auf Computational Thinking zu entwickeln.

Die vorgeschlagenen Bildungsaktivitäten, die im 3. Buch der Reihe UNPLUGGED STE(A)M – Die drei (3) Gesetze von Sir Isaac Newton präsentiert werden, werden durch einen ganzheitlichen STE(A)M-Ansatz realisiert mit Zielen:

• die Bekanntschaft mit dem „Vater“ der klassischen Physik, Isaac Newton,
• das Verständnis des 1. Gesetzes von Newton – dem Gesetz der Trägheit,
• das Verständnis des 2. Gesetzes von Newton – dem fundamentalen Gesetz der Mechanik,
• die Entwicklung von Fähigkeiten durch das Durchführen von Experimenten,
• die Problemlösung basierend auf den Gesetzen von Newton,
• die Nutzung schulischer Kenntnisse zur Problemlösung.

Durch das Scannen der QR-CODE-Symbole haben Sie Zugang zu multimedialem Inhalt (Videos, Dateien usw.) des Buches.

Das Akronym STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics – Wissenschaft, Technologie, Ingenieurwesen, Kunst, Mathematik) wird verwendet, um das Konzept des ganzheitlichen Lernansatzes durch fünf Wissensgebiete zu definieren: Wissenschaft, Technologie, Ingenieurwesen, Kunst und Mathematik.

Kunst in ihren verschiedenen Formen wird zu einem wichtigen Bestandteil der STEAM-Ausbildung, da Fantasie und Kreativität die Grundlage für Innovation bilden und gleichzeitig zur Entwicklung des kritischen Denkens beitragen.

STEAM umreißt die Art und Weise, wie das Gehirn eines Kindes lernt, während es die Welt erkundet, und trägt gleichzeitig zur Entwicklung des Computational Thinking bei! Wir alle verstehen, dass die Lösung eines Problems selten nur ein Wissensgebiet erfordert, sei es nur Mathematik oder nur Physik oder Chemie. Stellen Sie sich beispielsweise einen Architekten vor, der beim Design komplexer und sicherer Gebäude viele Wissenschaften kombiniert, wie Technologie, Ingenieurwesen, Kunst und Mathematik!

Daher beinhaltet STEAM die Integration und Einbeziehung verschiedener Kenntnisse und wissenschaftlicher Disziplinen. Durch den STEAM-Bildungsansatz wenden die Schüler:innen die Naturwissenschaften, Technologie, Ingenieurwesen, Kunst und Mathematik an, um entweder eine Lösung für ein reales Problem zu finden, ein physikalisches Phänomen zu verstehen oder geeignete Fähigkeiten zu entwickeln, die ihnen helfen werden, wettbewerbsfähig auf dem sich ständig verändernden Arbeitsmarkt des 21. Jahrhunderts zu sein.

Daher umfasst STEAM die vier Elemente, die als grundlegend für die Ausbildung im 21. Jahrhundert anerkannt sind: Kreativität, Kritisches Denken, Zusammenarbeit und Kommunikation. STEAM-Bildung ist mittlerweile unerlässlich, da mehr als 30 Berufe in naher Zukunft STEAM-Kenntnisse erfordern werden!