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Ein Beobachtungs- und Sortierspiel, das ab den frühen Jahren geeignet ist. Das Kind wählt eine Karte aus und überlagert die Bilder mit den entsprechenden Karten. In einer zweiten Spielphase lernt es die Namen der auf den Bildern dargestellten Objekte. Die Aktivität ist zunächst sensorisch und beinhaltet die visuelle Erkennung und anschließend die Sprachentwicklung. Es umfasst thematische Karten mit Bildern (Objekte, Tiere, Früchte usw.) und Karten mit denselben Bildern, die mit denen auf den Karten übereinstimmen.
Sprachliche Fähigkeiten
Kognitive Fähigkeiten
Motorische Fähigkeiten:
Sozial-emotionale Fähigkeiten:
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