Die Behandlung von Lernschwierigkeiten erfordert deren Evaluation.

Die Evaluation als methodischer Ansatz zur Bestimmung oder Entwicklung personalisierter Unterstützungsprogramme ist ein komplexer, mehrstufiger Prozess, der einen breiten Inhalt und methodische Ansätze erfordert sowie die Anwendung von ethischen und moralischen Prinzipien.

Ziel des Buches ist es, zur Evaluation sowie zur Entwicklung von Rehabilitations- und Interventionsprogrammen beizutragen. Es bietet Richtlinien, Bewertungsprotokolle, Anwendungsbeispiele und Material zur Bewertung von Lernschwierigkeiten. Es umfasst die grundlegenden Bereiche Lesen, Sprache und Mathematik und erstreckt sich auf alle Bildungsstufen.

Es versucht, ein umfassendes und integriertes Bild der Schwierigkeiten zu vermitteln, was notwendig ist, da Lernschwierigkeiten ein komplexes, multifaktorielles Phänomen sind.