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Beschreibung
Spezifikationen
Die aktuellen sozialpolitischen, wirtschaftlichen und kulturellen Bedingungen sowie die daraus resultierenden unglaublichen wissenschaftlichen Entwicklungen und Umwälzungen (z. B. die Erweiterung des Wissens, die positiven und negativen Errungenschaften neuer Technologien, die Globalisierung der Wirtschaft, das Bevölkerungswachstum, der scharfe Wettbewerb, die Stärkung des Individuellen gegenüber dem Kollektiven, die Ausdehnung der Lebensbedingungen, die Entwicklung der Biotechnologie, der Genetik und der Neurowissenschaften, die Infragestellung universeller Werte usw.) haben dringend zur Entwicklung eines neuen Verständnisses, eines neuen Begriffs des Universal Design, geführt, um das individuelle und soziale Leben der Bürger zu erleichtern.
Im Bildungsbereich äußert sich das Universal Design und wird im Schule für alle (Integrative Schule) verwirklicht. Der neue Trend der inklusiven Bildung bezieht sich auf den Versuch, die individuellen Unterschiede jedes Schülers anzuerkennen und im Rahmen des einheitlichen Klassenunterrichts in den Bildungs- und Lehrprozess einzubeziehen. So zeichnet sich ein Trend zu größerer Interaktion und Verschmelzung von Sonder- und Regelschule ab, mit dem Ziel ihrer kreativen Vereinigung.
Wir glauben, dass es an der Zeit und der Anlass ist, dass die Sonderpädagogik Positionen, Werte und Errungenschaften mit der allgemeinen Bildung anbietet und austauscht. Im Zuge der Integration von Kindern mit besonderen Bildungsbedürfnissen in Schulen der allgemeinen Bildung kann die allgemeine Bildung insgesamt durch gemeinsame Forschungsprogramme, die der neue Trend erfordert, bereichert werden, mit neuen Ansätzen im Unterricht (z. B. Differenzierter Unterricht) durch neue sensibilisierte Fachkräfte auf theoretischer und praktischer Ebene, mit neuen organisatorischen und administrativen sowie modernen wissenschaftlichen Infrastrukturen.
Gleichzeitig trägt der interdisziplinäre Charakter der Sonderpädagogik zur Verbreitung von Forschungsdaten von einem Wissenschaftsbereich in einen anderen bei, mit dem letztendlichen Ziel, Strategien und Techniken zu entwickeln, die notwendig sind, um die Kenntnisse, Fähigkeiten und Einstellungen zu erwerben, die von der modernen Gesellschaft verlangt werden.
[Auszug aus dem Text auf dem Rückcover der Ausgabe]
Hersteller
- Verleger
- Grigori
- Tastaturen
- Allgemeine Themen der Sonderpädagogik
- Sprache
- Griechisch
- Untertitel
- 2. Panhellenische Konferenz für Sonderpädagogik
- Umschlag
- Weich
- Anzahl der Seiten
- 348
- Veröffentlichungsdatum
- 12/2011
- Veröffentlichungsdatum
- 2011
- Abmessungen
- 17x24 cm
- Auszeichnung
- -
- Für
- Sonderpädagogen
- Bildungsstufe
- -
- ISBN-13
- 9789603336877
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