Die Präsenz einer großen Zahl von ausländischen Schülern in den griechischen Schulen in den letzten Jahren hat eine neue pädagogische Situation geschaffen, die Gegenstand umfangreicher Diskussionen und gelegentlicher Kontroversen ist.

Dieses Buch präsentiert genau diese Übersicht und Analyse der aktuellen Realität, immer in Bezug auf das pädagogische Geschehen, insbesondere im Bereich der täglichen schulischen Praxis. Es werden die Merkmale der griechischen multikulturellen Realität untersucht, insbesondere die Präsenz von Ausländern in unserem Land und unserem Bildungssystem.

Darüber hinaus werden einige allgemeine methodologische Vorschläge für die griechische Schule, vor allem der Primarstufe, unterbreitet: Es handelt sich um einen Rahmen theoretischer Prinzipien, die mit dem Lehrprozess und den Ausrichtungen der Schule in Verbindung stehen, basierend auf bestimmten Positionen, die aus der kritischen kommunikativen Theorie hervorgehen.

[Auszug aus dem Text auf dem Rückcover der Ausgabe]