WARUM DIE „GUTEN“ SCHÜLER als Erwachsene für die „SCHLECHTEN“ SCHÜLER ARBEITEN und die „MITTELMÄSSIGEN“ Schüler öffentliche Angestellte werden

Der Autor ermutigt die Eltern, sich nicht über die schulischen Noten ihrer Kinder zu obsessieren – die „guten Noten“ bedeuten lediglich, dass die Eltern oder die Schüler selbst etwas mit Zwang erreicht haben – und stattdessen sich auf Konzepte und Ideen zu konzentrieren, die wichtig sind, und ihre Kinder dabei zu unterstützen, ihre wahre Begabung zu entdecken: den Weg, den sie mit Liebe und Leidenschaft verfolgen können.

Robert Kiyosaki präsentiert Geschichten von „schlechten“ Schülern, die später im Leben brillanten Erfolg hatten und „gute“ Schüler in ihren Unternehmen einstellten. Wie sich herausstellt, sind die „mittelmäßigen“ Schüler häufiger im öffentlichen Sektor beschäftigt. Es ist keine Überraschung, dass Robert Kiyosaki seine eigenen Definitionen davon hat, was es bedeutet, ein „guter“, „mittelmäßiger“ und „schlechter“ Schüler zu sein.

Er bietet Eltern und Kindern das Wissen und die Werkzeuge, die sie in der modernen, ständig wechselnden Welt benötigen, einer Welt, die das Informationszeitalter durchläuft, in der ihre Fähigkeiten, sich anzupassen, Beziehungen zu verstehen und zukünftige Veränderungen vorherzusagen, ihr Leben bestimmen werden.

Robert Kiyosaki erklärt, warum er glaubt, dass das Schulsystem so geschaffen wurde, dass es hauptsächlich Angestellte hervorbringt – all die fleißigen Schüler, die ihre Lektionen lernen und in Prüfungen gut abschneiden – und keine kreativen Denker, Visionäre und Träumer – die schlechten Schüler, die, wenn sie erwachsen werden, Pioniere werden und neue Ideen, Unternehmen und Produkte schaffen.

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