Lernen wir alle auf die gleiche Weise? Was passiert, wenn kleine oder große Schwierigkeiten die schulischen Fortschritte des Kindes behindern? Wie können Lehrer helfen und wie die Eltern? Was bedeutet „anders lernen“, wenn wir mit Lern- und Entwicklungsproblemen konfrontiert sind?

Auf diese und andere Fragen versucht dieses Buch Antworten zu geben, das sich mit schulischem Verhalten und Lernen beschäftigt, das aufgrund spezifischer oder allgemeiner Lernschwierigkeiten oder aufgrund neurodevelopmentaler Störungen behindert wird. Experten aus den Bereichen Medizin, Psychologie und Pädagogik arbeiten zusammen, um die schulische Lernentwicklung zu unterstützen, wenn sie behindert wird.

Sie beschreiben jede Art von Lernschwierigkeit in Bezug auf ihre Hauptmerkmale und bieten Richtlinien und grundlegende Anweisungen zur Unterstützung des Lernens mit differenzierten Praktiken in der Schule und zu Hause.

Das Buch richtet sich an Lehrer, Ärzte, spezialisiertes Lehrpersonal und Eltern, und zielt darauf ab, die Zusammenarbeit zwischen ihnen zu fördern, mit einer gemeinsamen Sprache und Richtung, wenn das Kind Schwierigkeiten hat, in der Schule Fortschritte zu machen. Denn wenn wir Schwierigkeiten rechtzeitig erkennen und wenn wir fundiert zusammenarbeiten, geben wir dem Kind die Möglichkeit, anders zu lernen!