-- Wie kann Bildung im Einklang mit der sich entwickelnden Beziehung eines Kindes zur Welt um es herum funktionieren? -- Wie kann Bildung den Körper, die Seele und den Geist berücksichtigen?
Bernard Lievegoed berücksichtigt die volle Menschlichkeit eines Kindes -- Körper, Seele und Geist -- als Ausgangspunkt. Daraus entsteht eine Philosophie und Pädagogik, in der, so behauptet er, Kinder nur dann glückliche, weise und fähige Erwachsene werden können, wenn die Bildung von Anfang an die Entwicklung dieser drei Aspekte berücksichtigt.
Indem er auf die pädagogischen Ideen von Rudolf Steiner und auf eine philosophische Tradition zurückgreift, die zu Goethe und Schiller zurückführt, entfernt sich Lievegoed von der materialistischen Auffassung des neunzehnten Jahrhunderts «Wissen ist Macht», die noch heute die Mainstream-Bildung durchdringt.
Er beschreibt die drei Hauptphasen der kindlichen Entwicklung -- Vorschulalter, Schulalter und Jugendalter -- mit Klarheit und Prägnanz. Lievegoed zeigt, dass jede Phase, die etwa sieben Jahre dauert, ihren eigenen Charakter und ihr eigenes genetisches und biografisches Potenzial hat.
Er untersucht auch die praktische Anwendung dieser Erkenntnisse als eine Methode der Bildung im Einklang mit der sich entwickelnden Beziehung des Kindes zur Welt um es herum.
Seiten: 208, Maße: 13,8x13,8cm
