Dieses Buch erklärt, wie das Gehirn als soziales Organ ein Leben lang am besten lernt, von der frühen Ausbildung bis hin zum reifen Alter. Louis Cozolino, der das Gehirn als dezidiert sozial betrachtet, hilft Lehrern dabei, neurobiologische Prinzipien zu verbinden, um Klassen zu schaffen, die gesunde Bindungsmuster und widerstandsfähige Seelen fördern. Er untersucht, was gute Lehrer tun, um Geist und Gehirn zu stimulieren, damit sie lernen, insbesondere wenn sie Erfolg bei schwierigen oder „nicht lehrbaren“ Schülern haben. Er erforscht das Unterrichten in der Klasse aus den Perspektiven der sozialen Neurowissenschaften und der interpersonellen Neurobiologie und zeigt, wie wir Erkenntnisse aus diesen Bereichen nutzen können, um das Lernen zu maximieren und das Gehirnwachstum zu stimulieren. Das Buch ist für jeden von Bedeutung, der sich für die Schüler des einundzwanzigsten Jahrhunderts und die soziale und emotionale Entwicklung von Kindern interessiert.