Heute vertrauen Eltern immer häufiger ihre Kinder, bereits im Säuglingsalter, in Einrichtungen und Strukturen der Erziehung und Betreuung an. In diesen Empfangsräumen sind die Fachkräfte gefordert, etwas so Vertrautes und gleichzeitig so anderes zu tun: sich im Rahmen einer Gemeinschaft um Säuglinge und Kleinkinder zu kümmern, die nicht ihre eigenen sind. Zu diesem Zweck können sie Inspiration aus der philosophischen und ethischen Herangehensweise der Pionierin Emmi Pikler schöpfen – dem piklerianischen Ansatz oder der Pikler-Pädagogik – und die Prinzipien anwenden.

Die Prinzipien von Emmi Pikler – die freie Beweglichkeit, das spontane Handeln, der Bezugserzieher, der Stabilität und Kontinuität garantiert, die Beobachtung als pädagogisches Werkzeug, die Teamarbeit der Beteiligten (Pädagogen, Eltern, interdisziplinäre Gruppen) mit individueller Aufmerksamkeit für jedes Kind usw. – sind vollkommen im Einklang mit den neuesten Erkenntnissen über die Entwicklung von Säuglingen.

Dieses kollektive Werk beschreibt detailliert die Aspekte und die Anwendung des piklerianischen Ansatzes, der darauf abzielt, jedem Kind, angesichts der Abwesenheit seiner Eltern, ein ausreichendes Gefühl von Sicherheit zu bieten, damit es seine Tage in einer Einrichtung mit Freude verbringen und von dem profitieren kann, was ihm zur Verfügung steht. Mit den geeigneten Praktiken und der entsprechenden Haltung des Erwachsenen wird das Kind wachsen, sich kennenlernen und sich selbst aufbauen, es wird lernen, die Welt zu entdecken, mit anderen zu interagieren...