Dies ist die Art von Buch, das viele Lehrer auf ihrem Schreibtisch liegen haben und die Übungen sehr regelmäßig verwenden; für mich steht es auf einer Stufe mit Geoff Petty’s „Evidence-Based Teaching“ und Paul Ginnis’s „The Teacher’s Toolkit“ als unverzichtbare Ressource. Worley ist ein ausgezeichneter klarer Autor, der sehr komplexe Ideen sehr gut vermittelt.“ Francis Gilbert, Lehrer, Lehrertrainer und Autor von „I’m a Teacher, Get Me Out of Here“.
Inspirieren Sie Ihre Klasse dazu, tiefer über Lehrplanfächer nachzudenken, und bringen Sie sie heute aktiv dazu, an spannenden Philosophie-Experimenten teilzunehmen! Dieses neue Buch des Bestseller-Autors und Gründers der Philosophy Foundation, Peter Worley, ist eine Sammlung praktischer Unterrichts- und Aktivitätspläne für die Grundschulklasse, um Kinder philosophisch und kreativ denken zu lassen und Philosophie in verschiedene Lehrplanbereiche zu integrieren.
Die Sitzungen – sogenannte Gedankenabenteuer – verwenden Gedankenexperimente, Geschichten und Gedichte, um Kinder dazu zu bringen, Themen tiefer zu diskutieren und zu verstehen. Jede Sitzung wird Schritt für Schritt erklärt, wobei alles, was Sie „tun“ und „sagen“ sollen, beschrieben ist, und alle benötigten Materialien mit Anleitungen zur Einrichtung jeder Sitzung aufgelistet sind.
Sie können die Sitzungen im Unterricht entweder als vollständige Lektion oder als Aktivität innerhalb einer anderen Lektion durchführen. Alle Sitzungen wurden von Peter und seinen Kollegen bei der Philosophy Foundation erprobt, die regelmäßig mit Grundschulen zusammenarbeiten.
Hersteller
- Verleger
- Bloomsbury
- Sprache
- Englisch
- Untertitel
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- Umschlag
- Weich
- Anzahl der Seiten
- 160
- Veröffentlichungsdatum
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- Veröffentlichungsdatum
- 2016
- Abmessungen
- 20.9x29.4 cm
- Auszeichnung
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- Für
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- Bildungsstufe
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- ISBN-13
- 9781472916082
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