Dieses Buch hilft Ihnen zu verstehen, was Inklusion bedeutet, was sie für Lehrkräfte, Eltern und die Gesellschaft insgesamt bedeutet und wie Sie in Ihrem eigenen Klassenzimmer ein inklusives Umfeld schaffen können. Indem sie mit einigen Mythen aufräumt und hinter die Etiketten blickt, ist Nancy Gedge überzeugt, dass jede Lehrkraft ihre pädagogische Praxis zum Wohl jedes Kindes verbessern kann – denn was für Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf gut ist, ist für alle gut! Das bedeutet es, eine inklusive Lehrkraft zu sein.
Dieses warmherzige und inspirierende Buch steckt voller praktischer Ideen und Ratschläge und bietet Grundschullehrkräften einen leicht verständlichen Einstieg in das Thema Inklusion. Es übersetzt den SEND Code of Practice in praktische Strategien für den Unterricht und behandelt Themen wie ein inklusives Klassenzimmer und dessen Gestaltung, die Aufgaben der Lehrkraft und das Festlegen sinnvoller Ziele. Außerdem enthält es zahlreiche Tipps, wie Sie die verfügbaren Unterstützungs- und Fördermaßnahmen optimal nutzen können. Nancy Gedge gibt engagierte Hilfestellung anhand authentischer Anekdoten aus dem Schulalltag und bewährter Übungen. Ein „Jargon-Entschlüssler“ hilft Ihnen zudem, unbekannte Fachbegriffe zu verstehen.
NANCY GEDGE ist seit über 20 Jahren Grundschullehrerin und arbeitet derzeit als Spezialistin für sonderpädagogischen Förderbedarf an einer Regelschule in Gloucestershire. Ihr Wissen und ihre Leidenschaft für diesen Bereich gehen über den Unterricht hinaus – ihr ältestes Kind hat das Down-Syndrom, und Nancys inspirierender Blog „The Diary of a Not So Ordinary Boy“ wurde 2015 mit dem ersten TES Teacher Blogger of the Year Award ausgezeichnet.
Hersteller
- Verleger
- Bloomsbury
- Sprache
- Englisch
- Untertitel
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- Umschlag
- Weich
- Anzahl der Seiten
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- Veröffentlichungsdatum
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- Veröffentlichungsdatum
- 2016
- Abmessungen
- 21.7x14 cm
- Auszeichnung
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- Für
- Eltern
- Bildungsstufe
- Grundschule
- ISBN-13
- 9781472921147
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