„Bildung ist die mächtigste Waffe, die man benutzen kann, um die Welt zu verändern“ – Nelson Mandela.

Die Veränderung in der Schule ist ein dringendes Bedürfnis und ein ständiger Wunsch, nicht nur als Voraussetzung dafür, auf die breiteren Veränderungen zu reagieren, sondern vor allem als grundlegende Bedingung, damit die Schule als Institution eine prägende Rolle in der Gesellschaft spielen kann.

Die Bildungsrealität ist jedoch übersät mit Beispielen geplanter Veränderungen, die nicht die gewünschte Wirkung, Verbreitung und Nachhaltigkeit erfahren haben. Das Interesse sollte sich nun nicht darauf richten, wie wir die Einführung und Verbreitung der Veränderung beeinflussen können, sondern darauf, wie wir die Nachhaltigkeit der Veränderungen sichern können.

Ihre Nachhaltigkeit im Sinne der ständigen Anpassung und Neuanpassung an die Bedürfnisse der Organisation, sodass sie zur Verbesserung des Bildungsprozesses und seiner Ergebnisse beitragen.

Das vorliegende Buch konzentriert sich auf Beispiele für Bildungsänderungen aus der griechischen Bildungsrealität und präsentiert die Perspektive – derjenigen, die tatsächlich Veränderungen in der Bildung herbeiführen können – der aktiven Lehrer.