Die Schulpsychologie wird neu gestaltet und die Rolle der Schulpsychologen gewinnt ständig neue Dimensionen. In einer Zeit, in der das Konzept der sozialen Gerechtigkeit in den Vordergrund rückt, wird es dringend erforderlich, dass Schulpsychologen eine kritische Perspektive einnehmen.

Dieses Buch ist eine Sammlung von Texten, die sich auf gemeinsame Themen der Schulpsychologie konzentrieren, sie jedoch durch die Linse der sozialen Gerechtigkeit analysieren. Es richtet sich an Studierende, Lehrkräfte, Forscherinnen, Forscher sowie Fachleute in diesem Bereich, mit dem Ziel, sie zu stärken, kulturell sensitivere berufliche Praktiken zu übernehmen und umzusetzen.

Durch Fallbeispiele und konkrete Vorschläge leitet das Buch Schulpsychologen dabei, Praktiken umzusetzen, die Gleichheit und Gerechtigkeit für alle Schülerinnen und Schüler gewährleisten. Es präsentiert Werkzeuge und Strategien zur Bewältigung sozialer Ungleichheiten und zur Unterstützung aller Schülerinnen und Schüler, unabhängig von ihrer Herkunft oder ihren Fähigkeiten.

Von der Entwicklung von Politiken zur Reduzierung von Trennung und Marginalisierung bis zur Umsetzung von Programmen, die Gleichheit fördern, ist es eine wertvolle Ressource für Fachleute, die gerechte und unterstützende Bildungsumgebungen schaffen möchten.