Die meisten Kinder kommen sehr früh mit dem Schreiben in Kontakt, bevor sie grundlegende Vorschreiberfähigkeiten entwickeln, die das Fundament für das Erlernen des Schreibens bilden. Sie werden aufgefordert, direkt Buchstaben und Zahlen zu zeichnen, ohne sich mit Linien und Formen - die die Basis der Buchstaben und Zahlen sind - vertraut gemacht zu haben, ohne ihre Fein- und Grobmotorik entwickelt zu haben oder ohne im Bewegung- und Sehsinn geübt zu sein, was dazu führt, dass sie später Schwierigkeiten haben, entmutigt werden und letztendlich eine negative Haltung gegenüber dem Schreiben und dem Schreibenlernen zeigen.

Schreiben ist also ein komplexer Prozess, vielleicht die komplizierteste Fähigkeit, die ein Mensch erlernen muss, da sie entwickelt wird, indem man kognitive, perceptive und sensomotorische Fähigkeiten kombiniert. Damit das Kind die Fähigkeit zu schreiben erwirbt, und zwar auf eine fruchtbare und angenehme Weise, muss es zuvor die grundlegenden Vorschreiberfähigkeiten erworben haben.

Das Buch Vom Punkt zur Linie versucht, eine große Lücke in der Bildungsfachliteratur zu schließen, indem es als innovatives Werkzeug für systematischen und schülerzentrierten Unterricht fungiert, das auf Entwicklungsstufen basiert. Durch Aufgaben, die auf den Prinzipien des spielerischen und entdeckenden Lernens basieren, wird jedes Kind die Möglichkeit haben, mit dem Schreiben, der Mathematik, aber auch mit Kunst in Kontakt zu treten, wobei das Spiel, die Kreativität und die Entdeckung als Vehikel dienen.

Enthalten sind verständliche und ausführliche Anleitungen zu den Aufgaben, die auch von den Kindern selbst gelesen werden können, fotographische Abbildungen, Arbeitsblätter sowie unterstützende Materialien für den Lehrer oder die Betreuungsperson.