„Ich denke, dass ein Schriftsteller, wenn er schreibt, egal was er schreibt, etwas über die Welt und die Menschen sagen muss“, erzählt uns Elena Perikleous. „Es gibt einfachere und schwierigere Themen. Themen, die man auf eine aufweckende, aber auch tröstende Weise angehen muss, während man immer die Hoffnung in der Seele der Kinder und Jugendlichen lebendig hält.

Für einige, die verletzlicher sind, für einige, die weniger Glück haben, kann es so erscheinen, als würden die Treppen nur nach unten führen. Vielleicht haben sie im Laufe ihres Lebens das Gefühl, dass sie in ihren neuen Heimatländern keinen Himmel sehen, mit den fremden Wörtern, die sie nicht aussprechen können oder wollen. Doch irgendwo verbirgt sich „der Rettungsring“, der ihnen die Unterstützung gibt, um festzuhalten und stark und stolz zu überleben.

Ein Junge in einem neuen Heimatland, in einer neuen Schule, mit einer Mutter, die um zu überleben, endlose Treppen putzt, und einem Vater, der nicht mitgekommen ist. Ein Junge im Autismus-Spektrum, der aufzeichnet, wie er die Welt und die Menschen wahrnimmt, während er versucht, sich selbst zu entdecken und in der Stille seiner Einsamkeit zu überleben.

Er möchte seine Mutter retten, sobald er volljährig wird, sobald er 18 Jahre alt ist. Er zählt Sekunden, Minuten, Stunden, Tage, Jahre. Und es ist die Zeit, in ihrer Relativität und Stabilität, die ihm Hoffnung gibt und seinen Horizont bestimmt.

„Eine ‚Stimme‘ zu bekommen“, ist das Hauptziel für den Jungen, der nicht spricht. Die Stimme als Anspruch und als Bewegung von Passivität zu Aktivität und Kampf. Am Ende wird er es schaffen, sich selbst und seine „Stimme“ durch sieben bunte, eingebettete Geschichten der Selbstfindung zu entdecken:

„Er hatte die Selbstkenntnis erreicht. Auf dem Weg teilte er Lügen und Wahrheiten. Er fiel und stand wieder auf. Er wurde wütend und lachte. Er litt und liebte. Jetzt wusste er es. Die blauen Tränen hatten die Seele von Wut, Einsamkeit, Schmerz gereinigt...“

Ein Buch - ein Rettungsring, der seelische Stärke durch kreatives Lesen fördert und die Interaktion zwischen dem jungen Leser und dem Text anregt, indem es die interpretative und expressive Vielseitigkeit hervorhebt und Empathie sowie Akzeptanz entwickelt, eine unbestreitbare Notwendigkeit in unserer komplexen und vielschichtigen Zeit.“