Es wurde durch veröffentlichte Forschungsbemühungen festgestellt, dass experimentelle Ansätze in realen sowie in virtuellen Laborumgebungen effektiv zur konzeptionellen Veränderung der praktischen – erfahrungsbasierten Auffassungen der Schüler beitragen. Die Schüler werden unterstützt, neues Wissen aufzubauen und erreichen so das Bildungsziel.
Die drastische technische Verbesserung von Computern hat zu ihrer weiten Verbreitung im Lehr- und Lernprozess in Schulen geführt.
In diesem Buch werden die Auffassungen der Schüler der 12. Klasse hinsichtlich der Konzepte von Arbeit und Energie vor und nach einer didaktischen Intervention dokumentiert, der sie unterzogen wurden. In dieser didaktischen Intervention wurden Simulationen an Computern (virtuelle Experimente) eingesetzt, um das konzeptionelle Verständnis und die Veränderung zu fördern.
Hersteller
- Verleger
- Oselotos
- Tastaturen
- Bildungswissenschaft
- Sprache
- Griechisch
- Untertitel
- Entwurf und Bewertung einer Lehrintervention unter Verwendung von IKT zur Schaffung von Bedingungen für das Erreichen kognitiver Konflikte
- Umschlag
- Weich
- Anzahl der Seiten
- 132
- Veröffentlichungsdatum
- 16/12/2024
- Veröffentlichungsdatum
- 2024
- Abmessungen
- 21x28 cm
- Auszeichnung
- -
- Für
- Pädagogen
- Bildungsstufe
- Gymnasium
- ISBN-13
- 9786182056745
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