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Beschreibung
Spezifikationen
In diesem Buch möchten wir aufzeigen, wie die psychoanalytische Denkweise Licht darauf werfen kann, "was passiert" in den Klassen der frühkindlichen Bildung und wie der psychoanalytische Blick ein wertvolles Werkzeug sein kann, das allen, die in diesem Bereich involviert sind (den Kindern, den pädagogischen Fachkräften, den Eltern und den „Fachleuten“), beiträgt, stärkt und bereichert.
Es ist außerdem wichtig, der frühkindlichen Bildung den Raum und die Tiefe zu geben, die ihr zusteht, da die ersten Erfahrungen in allen Kontexten (und somit auch im Lern-/Schulkontext) entscheidenden Einfluss auf die gesamte weitere Entwicklung haben.
Das Buch schöpft aus unserer langjährigen therapeutischen Erfahrung mit Vorschulkindern, unserer Zusammenarbeit mit Fachkräften der frühkindlichen Förderung und unserem Unterricht zu diesen Themen an Hochschulen.
Wir betonen die Notwendigkeit der empathischen Beobachtung im Klassenzimmer, des Denkens, das versucht, Verbindungen zwischen Verhalten und den zahlreichen möglichen Ursachen dafür zu finden, sowie die psychische Verfügbarkeit der Erwachsenen, die sich bereit erklären, die kleinen Kinder auf ihrer ersten Reise in das organisierte Lernen und Lehren zu begleiten.
Unser Ziel ist es: die Leserinnen und Leser zu ermutigen, gemeinsam mit uns über die ersten Schritte in der Schule nachzudenken und was diese bedeuten können.
Hersteller
- Autoren
- Lida Anagnostaki, Anthia Nayridi
- Verleger
- Ekdoseis Papazisi
- Tastaturen
- Bildungswissenschaft
- Sprache
- Griechisch
- Untertitel
- -
- Umschlag
- Weich
- Anzahl der Seiten
- 194
- Veröffentlichungsdatum
- 11/04/2024
- Veröffentlichungsdatum
- 2024
- Abmessungen
- 14x21 cm
- Auszeichnung
- -
- Für
- Pädagogen
- Bildungsstufe
- Vorschulalter
- ISBN-13
- 9789600246636
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