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Junge Menschen, die zur Kategorie Trans und geschlechtsdivers (TGE) gehören, verdienen einen sicheren und stärkenden Raum, um in der Schule qualitativ hochwertige musikalische Erfahrungen zu machen. Unterstützende Musikpädagogen sorgen dafür, dass alle Schüler Zugang zu ethisch und pädagogisch fundierten Musikstudien haben. In diesem praktischen Ressourcenbuch ermutigen die Autoren Matthew L. Garrett und Joshua Palkki Musikpädagogen, Geschlechtervielfalt durch ethische und pädagogische Praktiken in Chor-, Orchester- und allgemeinem Musikunterricht zu würdigen und heben die Erzählungen und Erfahrungen von TGE-Musikern hervor.
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