Wie der Lernexperte Leslie Hart erklärt hat, ist das Design von Bildungserfahrungen ohne Wissen über das Gehirn, als würde man einen Handschuh entwerfen, ohne das Hand zu kennen. "Making Classrooms Better" geht einen Schritt weiter und stützt seine Vorschläge auf das allgemeine Wissen über gehirngestützte Bildung und die aktuelle Bildungsforschung, indem es konkrete Vorschläge bietet, wie Lehrer die Lernergebnisse ihrer Schüler verbessern können. Es behandelt eine Vielzahl von Themen, von der Schaffung eines optimalen Klassenklimas bis hin zur Entwicklung metakognitiver Fähigkeiten. Dieser gut recherchierte, moderne Leitfaden ist eine unerlässliche Quelle für praktische Ansätze, die leicht von Lehrern, Schulverwaltern und Lehrplanentwicklern verwendet werden können. Die erste Hälfte des Buches bietet einen praktischen Überblick über das Lehren aus der Perspektive von Geist, Gehirn und Bildung, indem es das Verständnis der Überschneidungen zwischen den Bereichen Neurowissenschaft, Psychologie und Pädagogik fördert. Die zweite Hälfte teilt 50 praktische "Best Practices" im Klassenzimmer, die evidenzbasiert sind und nachweislich positive Auswirkungen auf die Lernergebnisse der Schüler haben, und erklärt, warum sie funktionieren.
Seiten: 440
Jahr der Veröffentlichung: 0530
Abmessungen: 20,3 x 20,3 cm
