Dieses Buch basiert auf über zwanzig Jahren akademischer Forschung von Diane Conrad im Bereich des angewandten Theaters mit systematisch marginalisierten Jugendlichen. Es konzentriert sich auf angewandte Theaterforschung, die mit jungen Menschen in drei spezifischen Kontexten durchgeführt wurde: in alternativen High Schools, in Jugendstrafanstalten und mit auf der Straße lebenden Jugendlichen.

Anhand von Beispielen aus mehreren Projekten, die die Stimmen und Kreationen der Jugendlichen hervorheben, bietet das Buch eine Einführung für Forscher sowie theoretische Einblicke in die Forschung. Es schlägt praktische Strategien für den Umgang mit dieser Jugendpopulation vor und beschreibt den entwickelten angewandten Theaterprozess. Es behandelt spezifische Parameter für die Arbeit mit inhaftierten Jugendlichen und indigenen Jugendlichen, erforscht das Potenzial zur Stärkung junger Menschen durch angewandtes Theater, einige ethische Überlegungen bei der Durchführung solcher Arbeiten und die Rolle des angewandten Theaters im sozialen Wandel. Das Buch könnte für Forscher, Pädagogen, Praktiker und Studenten des angewandten Theaters sowie für Theaterlehrer und Jugendbetreuer von Interesse sein.

Seiten: 202, Abmessungen: 17x17cm