Das Feld der Bildungsneurowissenschaft nutzt die Fortschritte im Verständnis der neuronalen Mechanismen des Lernens, um die Bildungspraktiken und die Lernergebnisse zu verbessern. M. C. S. Thomas, D. Mareschal, I. Dumontheil sowie eine Gruppe von führenden Autoren aus der ganzen Welt, die zur Erstellung dieses Bandes beigetragen haben, erkunden eingehend vier zentrale Themen im gesamten Buch.

Das erste Thema sind die individuellen Unterschiede im Lernen, das zweite ist die Natur der individuellen Unterschiede in verschiedenen Entwicklungsphasen, von den frühen Jahren bis zum Erwachsenenleben, das dritte Thema betrifft die kognitive Stärkung und das vierte Thema untersucht die Übersetzung der Forschungsergebnisse in praktische Anwendungen im Klassenzimmer.

Besondere Themen, die ebenfalls untersucht werden, umfassen neuropsychologische Perspektiven auf die sozioökonomischen Ungleichheiten bei der schulischen Leistung, Schwierigkeiten beim Lesen, phonologische Fähigkeiten, exekutive Funktionen und die emotionale Entwicklung.

Die Bildungsneurowissenschaft ist eine unverzichtbare bibliografische Quelle für Forscher/innen und Master-Studierende der Bildungspsychologie, der Entwicklungswissenschaft, der Entwicklungspsychologie und der kognitiven Psychologie, insbesondere für diejenigen, die sich auf die Regulierung von Emotionen spezialisieren.

Herausgeber: Iroise Dumontheil

Herausgeber: Denis Mareschal

Herausgeber: Michael S. C. Thomas