Wie würde sich der Alltag im Klassenraum verändern, wenn das Lesen zu einer lebendigen, künstlerischen Erfahrung werden würde, in der jeder Schüler die Möglichkeit hat, sich kreativ auszudrücken und seine sprachliche und persönliche Identität durch Kunst und Theater zu entwickeln?
In einer Zeit, in der die Schule aufgefordert ist, Raum für Fantasie, Kreativität und den Dialog der Kulturen zu schaffen, bringt dieses Buch von Dr. Konstantinos Mastrothanasis eine moderne Denkweise über Lernen und Bewertung im Bereich der Lese- und Schreibkompetenz zur Geltung.
Unter der Anleitung der darstellenden Künste und des angewandten Theaters wird das Lesen hier als eine wesentlich erfahrungsbasierte Erfahrung präsentiert, die den persönlichen Ausdruck fördert, Empathie kultiviert und den Bildungsprozess zu einem Bereich der Kreativität und Selbstbewusstseins umgestaltet.
Theorie und Praxis treffen aufeinander durch meisterhafte interkulturelle Ansätze, zahlreiche Fallstudien und angewandte Beispiele und bieten Werkzeuge und Inspiration für einen Klassenzimmer, das der Vielfalt und der Freude am Lernen offen ist.
Dieses Buch richtet sich an Studierende, Forschende, Lehrkräfte aller Schulformen sowie an alle, die moderne und wesentliche Ansätze in der Sprachbildung und zur Gestaltung einer menschen- und kunstzentrierten Schule suchen.
Vorwort: Maria Kladaki
