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Beschreibung
Spezifikationen
Die Ausbildung und pädagogische Schulung von Lehrkräften ist eine entscheidende Frage für die qualitative Dimension des Bildungsprozesses. In diesem Rahmen wird die pädagogische Ausbildung der Lehrkräfte in ihren historischen Kontext eingeordnet und über die Zeiten hinweg untersucht.
Diese Arbeit, die sich hauptsächlich auf primäres Material stützt, zielt darauf ab, die pädagogischen Ansichten der bedeutendsten neu-griechischen Pädagogen des sich zurückziehenden 18. und 19. Jahrhunderts systematisch zu erfassen und darzustellen. Dabei werden der Zweck der Erziehung, die Lehrmethode, die Grundbildung, die pädagogische Ausbildung und allgemein die Rolle des Lehrers sowie die Beziehung zwischen Lehrer/Lehrerin und Schüler/Schülerin und der Wert der Pädagogischen Wissenschaft u. ä. betrachtet.
Vasilis A. Foukas ist gewählter außerordentlicher Professor für die Geschichte der Neugriechischen Bildung am Lehrstuhl für Philosophie-Pädagogik der Aristoteles-Universität Thessaloniki. Seine wissenschaftlichen Interessen konzentrieren sich auf die Geschichte der pädagogischen Theorien, die Geschichte der Neugriechischen Bildung, die Ausbildung und pädagogische Schulung von Lehrern, insbesondere im Bereich der Sekundarstufe, die Geschichte der Universitätsbildung sowie auf Forschung und Lehre zur Lokalgeschichte. (Aus dem Buchrücken)
Hersteller
- Autor
- Vasileios A. Foukas
- Verleger
- Ekdoseis Kyriakidi IKE
- Tastaturen
- Bildungswissenschaft
- Sprache
- Griechisch
- Untertitel
- 18. und 19. Jahrhundert: Wichtige Vertreter, repräsentative Texte
- Umschlag
- Gebundene Ausgabe
- Anzahl der Seiten
- 400
- Veröffentlichungsdatum
- -
- Veröffentlichungsdatum
- 2014
- Abmessungen
- 17x24 cm
- Auszeichnung
- -
- Für
- Pädagogen
- Bildungsstufe
- Hochschulbildung
- ISBN-13
- 9786185105204
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