Wie kann ein Schüler mit geistiger Behinderung Lesefähigkeiten entwickeln?

Dieses Buch versucht, auf der Grundlage der Kategorisierung und Entklassifizierung Antworten zu geben, mit gezielten, individuellen, strukturierten und pädagogisch differenzierten, inklusiven Interventionen der Sonderpädagogik und -bildung.