Der allgemeine Rahmen, in den dieses Buch eingebettet ist, ist die Zusammenarbeit von Bildung, Wissenschaft und Kunst – genau genommen der dramatischen Technik – im pädagogischen Prozess, der in den griechischen Bildungseinrichtungen verfolgt wird. Dieser Rahmen beleuchtet wiederum die speziellen Themen, die in den entsprechenden Kapiteln behandelt werden und umfassen:

- den Beitrag bestimmter театralischer Techniken zur Entwicklung von Kindern und Jugendlichen.

- die Beschreibung interdisziplinärer Bildungstools, wie zum Beispiel STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Math), die die jeweiligen theoretischen Ansätze umsetzen.

Eine solche theoretische und praktische Perspektive bietet Lösungen für Fragen, die sowohl im privaten als auch im schulischen Leben gegenwärtig sind: Egozentrismus, Angst vor Fehlern, Selbstwertgefühl und Selbstvertrauen, Empathie, Selbstbewusstsein und Selbstentdeckung, soziale und kommunikative Fähigkeiten, Zusammenarbeit, Ausdrucksweise, freundschaftliche und romantische Bindungen, Lernleistungen, kognitive Entdeckungen und vieles mehr.

Dieses Buch trägt zu erlebnisorientierten und alternativen didaktischen Mitteln bei, die im Bildungsbereich angewandt werden und sich als effektive Träger von Erziehung erweisen.