In der sich schnell entwickelnden digitalen Welt werden computationales Denken und das Lehren von Programmieren als unverzichtbare Bestandteile der modernen Bildung anerkannt. Das Buch „Lehren von computationalem Denken und Programmieren“ bietet einen ganzheitlichen Ansatz für die Einführung dieser Fähigkeiten in der Vorschul- und Grundschulbildung, mit Schwerpunkt auf der Nutzung von ScratchJr, einer benutzerfreundlichen, visuellen Programmierumgebung, die speziell für junge Kinder entwickelt wurde.

Programmieren kann eine Herausforderung sein, bietet aber auch eine hervorragende Gelegenheit. Wenn wir eine völlig neue Welt der Kreativität und des Denkens erkunden, entdecken wir neue Wege, die Welt um uns herum zu verstehen. Gleichzeitig vermitteln wir unseren Schülern einige der wichtigsten Fähigkeiten für das 21. Jahrhundert. Durch Programmierung können wir ihnen beibringen, kreative Gestalter zu sein, und sie darauf vorbereiten, ihre Zukunft und die Welt von morgen mitzugestalten.

Mit praktischen Aktivitäten, vorgeschlagenen Projekten und strukturierten Lernpfaden führt das Buch die Lehrkräfte – auch diejenigen ohne vorherige Programmiererfahrung – an, um das Lehren von Coding effektiv in ihren Unterricht zu integrieren.

Inhalte:

• Einführung in Programmiersprachen
• Die Bedeutung von computationalem Denken und Programmierung in der Bildung
• Ansätze zur Bewertung von computationalem Denken im Unterricht
• Programmierung als Werkzeug zur kognitiven Entwicklung
• Theoretische Fragen zum Lehren von Coding bei jungen Kindern
• Kreatives Lernen in Coding und computationalem Denken: Unterrichtsstrategien
• Ungebunden Aktivitäten
• Bildungsrobotik
• Warum ScratchJr?
• Installation von ScratchJr
• Erste Schritte mit ScratchJr
• Projektmanagement in ScratchJr
• Malkunstanwendung in ScratchJr
• Mein erstes Projekt in ScratchJr
• Bewegungskacheln
• Darstellungskacheln
• Soundkacheln
• Steuerungskacheln
• Aktivierungskacheln
• Endkacheln
• Lehrplan „Coding als eine andere Sprache“
• Tools zur Bewertung von computationalem Denken über ScratchJr