Das Besondere Bildungsbedürfnisse, Inklusion und Vielfalt hat sich als das Handbuch für besondere Bildungsbedürfnisse [BEB] etabliert. Diese neue Ausgabe, die dritte auf Englisch und die erste auf Griechisch, bewahrt ihren umfassenden, eingängigen und zugänglichen Ansatz und präsentiert die neuesten Änderungen in den politischen Richtlinien und der Gesetzgebung.

Sie bietet eine ansprechende Balance zwischen Theorie, Forschung und Praxis sowie eine einzigartige Analyse der Auswirkungen, die sprachliche, kulturelle und ethnische Vielfalt auf die BEB hat. Indem sie die komplexe und schwierige Natur vieler besonderer Bildungsbedürfnisse anerkennt, betonen die Autoren nachdrücklich die Inklusion und schlagen praktische Strategien vor, um Pädagogen bei der Maximierung der Inklusion zu unterstützen, während gleichzeitig die Vielfalt erkannt und gefördert wird.

Zu den Hauptmerkmalen der dritten englischen Ausgabe gehören die zunehmenden Differenzierungen in den Ansätzen und der Gesetzgebung für die BEB zwischen England, Wales, Schottland und Nordirland im internationalen Kontext, die Prognosen und Regelungen für Jugendliche im Alter von 16 bis 25 Jahren, Strategien zur Erkennung, Bewertung und Intervention bei BEB ab frühester Kindheit sowie die Reaktion auf die Vielfalt der sozialen, emotionalen Bedürfnisse und von psychischen Gesundheitsproblemen im Rahmen von Verhalten und Disziplin in der Schule.

Das Besondere Bildungsbedürfnisse, Inklusion und Vielfalt ist das endgültige Handbuch, das Pädagogen und Lehrkräfte aller Stufen, Schulpsychologen, Koordinatoren für BEB-Themen aller Organisationen, Sonderpädagogen, Integrationspädagogen und andere Fachkräfte unterstützt, die mit Kindern arbeiten, die besondere Bildungsbedürfnisse in einer Gesellschaft mit zunehmender Vielfalt haben.