Gemäß Forschung zeigen einige Schüler gewalttätiges Verhalten gegenüber ihren Klassenkameraden, die als leichte Ziele gelten. Dieses Verhalten stellt eine offensichtliche Verletzung des grundlegenden Rechts aller Schüler dar, zur Schule zu gehen, ohne befürchten zu müssen, dass ein Mitschüler versucht, sie zu demütigen, Gewalt auszuüben oder herabzusetzen...
Tatsächlich ist das Phänomen des Schul-Mobbings ein Ausdruck und Teil von innerhalb der Schule stattfindender Gewalt, obwohl die beiden Konzepte nicht identisch sind. Wenn wir von "Schul-Mobbing" sprechen, meinen wir das Phänomen, bei dem ein Schüler oder mehrere Schüler einen anderen Schüler zum Opfer machen, indem sie von einem bestehenden Machtungleichgewicht, sei es physisch, mental oder sozial, profitieren, das sich in verschiedenen Formen und unter bestimmten Bedingungen manifestiert.
Wie aus der Literaturübersicht hervorgeht, gibt es jedoch keine Studien zu den Problemen gewalttätigen Verhaltens und Schul-Mobbings bei Vorschulkindern. Aus diesem Grund wurde es für notwendig erachtet, eine Forschungsstudie durchzuführen, um die gebildeten Wahrnehmungen und Einstellungen von Erziehern im Vorschulbereich zum Phänomen der innerhalb der Schule stattfindenden Gewalt im Kindergarten zu untersuchen.
Hersteller
- Autor
- Eleni D. Triga - Mertika
- Verleger
- Ekdoseis Papazisi
- Typ
- Geisteswissenschaften, Politikwissenschaften, Soziologie, Mathematik der Naturwissenschaften, Physik der Naturwissenschaften
- Sprache
- Griechisch
- Untertitel
- Theoretischer Rahmen und pädagogischer Eingriff: Erkennung, Bewältigung und Intervention im Kindergarten
- Umschlag
- Weich
- Anzahl der Seiten
- 254
- Veröffentlichungsdatum
- -
- Veröffentlichungsdatum
- 2015
- Abmessungen
- 17x24 cm
- ISBN-13
- 9789600231007
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