Ein außergewöhnlicher Name für ein außergewöhnliches Buch, P.A.U.L. D. ist ein Lehrbuch für das Fach Deutsch an Gymnasien in der unteren Sekundarstufe. Es deckt alle Lernbereiche des Fachs ab und geht in der Methodeausbildung darüber hinaus. Die Anforderungen des LehrplanPLUS werden konsequent in P.A.U.L. D. umgesetzt.

Das grundlegende Prinzip der Buchstruktur ist das spiralartige Lehrplan-Design: Die Schülerhefte sind als ganzheitliche Einheiten gestaltet, sodass bestimmte Lehrplanthemen wiederholt behandelt und vertieft werden. Dadurch erlangen die Lernenden bis zum Ende der unteren Sekundarstufe umfassendes Fachwissen in Kombination mit Schlüsselkompetenzen, die ihnen ein erfolgreiches Weiterlernen in der Oberstufe ermöglichen.

Kompetenzorientierung – Lernen, wie man lernt

Lernmethoden, Konsolidierung und Wiederholung – effektive Vorbereitung auf Klassenarbeiten – Umgang mit (pragmatischen) Texten – Erstellung von Präsentationen/Reden – Erstellung eines Strukturplans/Erstellung einer Mindmap – Möglichkeiten des fächerübergreifenden Lernens – Initiierung und Förderung individueller Lernprozesse und Ansätze.

Lesen – Umgang mit Texten

Orientierung an Textsorten (z.B. Märchen, Sagen, Balladen) und thematische Schwerpunkte (z.B. Freundschaft, Generationenkonflikte) – Textvorbereitung durch Arbeitsimpulse, die zwei Funktionen erfüllen: Sie spiegeln den möglichen Arbeitsprozess im Unterricht wider und erleichtern so die Vorbereitung, und sie sind so gestaltet, dass Lernende auch selbstständig auf den gesamten Text zugreifen oder ausgewählte Aspekte bearbeiten können – ausgewogene und funktionale Verteilung analytischer und produktionsorientierter Arbeitsimpulse – methodengestützter Umgang mit pragmatischen und literarischen Texten – Förderung von Lesetechniken.

Sprechen und Hören

Erkennen und Nutzen unterschiedlicher Sprechabsichten – mündliches Erzählen und Berichten – Erzählungen für ein Publikum – Sprechausbildung – eine theaterorientierte Einheit in jedem Band, vom Spiel bis zur Analyse – lebendige Rezitation von Gedichten – Audiodateien auf der beigefügten CD.

Schreiben

Systematische Planung, Verfassen und Überarbeitung verschiedener Textformen – Kreatives Schreiben – und korrektes Schreiben. Eine umfangreiche Methodeneinheit zum Erlernen von Rechtschreibstrategien – systematische Bearbeitung ausgewählter Rechtschreibprobleme – umfassendes Material für individuelles Üben.

Sprachgebrauch sowie Sprachanalyse und Reflexion

Sehr systematische, aber dennoch entdeckendes Lernen auf Prinzipien der Entdeckungsfördernden Unterrichtsweise basierende Untersuchung bedeutender grammatikalischer Phänomene in speziell ausgewiesenen Einheiten – Verknüpfung des Sprachunterrichts mit anderen Aufgabenbereichen des Fachs Deutsch im Sinne eines integrativen Ansatzes – hoher Anteil an Übungen auch in diesen Einheiten.

Auch hierbei ist P.A.U.L. D. gestaltet. Die doppelte Struktur des Inhaltsverzeichnisses veranschaulicht die Verbundenheit von Themen, Methoden und Kompetenzen. Jede Einheit beginnt mit einer einführenden Doppelseite, die im Sinne des Lerntransparenzionsblicks einen Ausblick auf den Schwerpunkt der Arbeit bietet und Möglichkeiten zur Präsentation des Gelernten aufzeigt.

Die Arbeitsimpulse entwickeln sich schrittweise – vom Einfachen zum Komplexen – zunächst das Basiswissen und sprechen unterschiedliche Lerntypen differenziert an. Sie berücksichtigen das jeweilige Lerntempo sowie die individuellen Motivationen und Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler. Das Aufgabenformat „So kannst du weiterarbeiten“, das wiederholt in die Lernprozesse integriert wird, dient auch der inneren Differenzierung. Zusätzliche Differenzierungs- und Übungsmaterialien.