Dieses Handbuch wird voraussichtlich wesentlich zum aktuellen wissenschaftlichen und pädagogischen Wissen im Bereich der Bewertung und Unterstützung von Personen mit Sprachschwierigkeiten beitragen. Es stellt ein multidimensionales Werkzeug für Forscher, Pädagogen, Sonderpädagogen, Psychologen und Sprachtherapeuten dar, das theoretisches Wissen und praktische Anleitungen zur Erkennung, Bewertung und wirkungsvollen Unterstützung von Schülern mit Schwierigkeiten im mündlichen und schriftlichen Ausdruck bietet.

Gleichzeitig wird besonderer Wert auf die Förderung einer inklusiven Bildung gelegt und darauf, einen gleichberechtigten Zugang zum Lernen für alle Schüler sicherzustellen, unabhängig von ihren sprachlichen oder lernbezogenen Merkmalen. Der Band versucht, Theorie und Praxis zu verbinden, wobei die Bedeutung differenzierter Unterrichtsmethoden, die Verwendung geeigneter Bewertungstools sowie die Nutzung moderner Technologien und digitaler Lernumgebungen hervorgehoben werden. Auf diese Weise werden die Möglichkeiten für frühzeitige Interventionen und wirksame pädagogische Unterstützung gestärkt.